Dossier Éduquer : le conflit des modèles

– École publique : un monopole contesté (pp. 36-37)
– Quatre formules à la loupe (pp. 38-39)
– Apprendre un métier (pp. 50-51)
– Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? (pp. 52-53)

dans Sciences Humaines, n° 307, octobre 2018