Quand la transition écologique fait école, dans Environnement magazine, n°1811, mai-juin 2024, pp. 12-18
3/06/2024
par Nelly Pailhé
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Archives pour la catégorie : formation
31/05/2024
par Nelly Pailhé
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Élections au CA de l’INP Toulouse : une majorité d’opposants au projet Toulouse Centrale Institut
A l’INP Toulouse, un « immense soulagement » pour les opposants au projet Toulouse Centrale Institut, dans Touléco, 30 mai 2024, en ligne
28/03/2024
par emetralb
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Numéro spécial compétences et métiers : besoins et enjeux
Former pour un métier :– Pénurie de compétences et industrialisation : un étonnant paradoxe,– L’apprentissage dans l’enseignement supérieur,– Le doctorat, une expérience professionnelle scientifique source de multiples compétences,– L’action du Secrétariat général pour l’investissement (SGPI), notamment dans le cadre de … Lire la Suite
16/02/2024
par Nelly Pailhé
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Prépa scientifique : stress, émulation et sous-représentation féminine
La prépa et rien d’autre, dans Le Monde campus, 15 février 2024, pp. 4-5
8/02/2024
par Nelly Pailhé
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Besoin d’ingénieurs dans l’énergie : les écoles adaptent les cursus, reste le problème du volume
La transition énergétique bouscule les écoles, dans l’Usine nouvelle, n°3727, février 2024, pp. 68-70
1/02/2024
par Nelly Pailhé
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Une formation d’ingénieur en alternance sur l’hydrogène à l’Ensibs
« Ingénieurs Énergies, Hydorgène » : intervenir sur toute la chaîne de valeur, dans Environnement magazine, n°1808, janvier-février 2024, pp. 28-29
16/01/2024
par Nelly Pailhé
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Intégrer la réalité virtuelle dans un enseignement : l’exemple en photonique
La réalité virtuelle au service de l’apprentissage en photonique, dans Photoniques, n°123, pp. 26-29
15/01/2024
par Nelly Pailhé
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Digitalisation de l’éducation : les edtechs, des start-ups qui tentent de s’intégrer dans le système éducatif
Les edtechs : émergence et soutenabilité d’un nouvel acteur de l’enseignement, dans Enjeux numériques, décembre 2023, en ligne
11/01/2024
par Nelly Pailhé
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Quel déploiement des programmes diversité dans les grandes écoles ?
L’ouverture sociale des grandes écoles : entre stratégies affichées et pratiques sur le terrain, dans Gérer et comprendre, n°154, décembre 2024, en ligne
14/12/2023
par ychipeau
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Automobile : collaborations industrie et recherche, développer projets et compétences
Partenariats industrie et monde académique, au cœur de l’innovation et de la R&D automobile :(Centrale Nantes partenaire du projet Hymot ; A l’initiative de la SIA, l’institut Prairie forme des experts en IA ; Interview du directeur général de l’ESTACA … Lire la Suite