Sulitest, le TOEIC du DD, nouveau standard de l’évaluation des connaissances ? dans Actu environnement, n°387, janvier 2019, p. 58
14/01/2019
par Nelly Pailhé
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Archives pour la catégorie : formation
14/01/2019
par Nelly Pailhé
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ESR : lancement du réseau Sustainable Development Solutions Network France
SDSN France : l’enseignement supérieur s’engage pour le développement durable, dans Actu environnement, n°387, janvier 2019, pp. 56-57
14/01/2019
par Nelly Pailhé
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Pourquoi il fait bon étudier dans notre région
Étudier en Occitanie : l’autre sud, dans L’étudiant, février 2019, pp. 64-65
11/01/2019
par Nelly Pailhé
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Apprentissage : entre « par cœur » et mémoire sémantique, attention à la surcharge cognitive
Apprendre par cœur ou comprendre ? dans Pour la science, hors-série « Les mutations de notre mémoire », n°102, février-mars 2019, pp. 70-75
7/01/2019
par Nelly Pailhé
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Réforme de l’apprentissage : quelles nouvelles mesures ?
Une réforme de l’apprentissage très attendue, dans Rebondir, n°247, janvier-février 2019, pp. 50-54
17/12/2018
par Nelly Pailhé
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Zoom sur le Master of Science Scale d’IMT Mines Albi et TBS
MSc Scale IMT Mines Albi/Toulouse BS : l’ambition affichée d’un rayonnement à l’international, dans Supply chain magazine, n°14, décembre 2018, pp. 92-94
10/12/2018
par Nelly Pailhé
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Palmarès 2019 de l’Étudiant
Le palmarès 2019 des écoles d’ingénieurs, dans l’Étudiant, n°434-435, décembre-janvier 2019, pp. 10-30
30/11/2018
par Nelly Pailhé
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Numéro spécial ingénieurs de l’Usine nouvelle
Ingénieur.e.s : carrières, formations, salaires (sommaire en ligne) Hors-série de l’Usine nouvelle, novembre 2018
22/11/2018
par Nelly Pailhé
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Formation à la RSE : entretien avec le directeur général de TBS
« Si les étudiants ne sont pas formés à la RSE, notre mission n’est pas remplie » François Bonvalet dans la lettre Educpros, 19 novembre 2018 (accès en ligne)
13/11/2018
par Nelly Pailhé
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Évaluation de l’innovation pédagogique : l’exemple de Clermont Auvergne
Entretien Loïse Jeannin, cheffe du projet Learn’in Auvergne « Il n’y a pas une unique méthode objective d’évaluation d’un enseignement » dans La lettre educpros, 12 novembre 2018 (accès en ligne)